Disleksija

Disleksija ir lasīšanas un / vai pareizrakstības traucējumi. Lasiet visu svarīgo informāciju par simptomiem, cēloņiem, diagnozi un terapiju šeit!

Disleksija

Cilvēkiem ar disleksija (arī: lasīšanas pareizrakstības traucējumi, LRS) ir spēja lasīt un rakstīt samazināta. Bet tas nenozīmē, ka disleksija ir mazāk saprātīga: viņi vienkārši nevar tulkot runāto valodu rakstiskā valodā un otrādi. Zēni ir vairāk skarti nekā meitenes. Disleksija parasti tiek diagnosticēta sākumskolas vecumā. To var pozitīvi ietekmēt īpašs atbalsts. Lasiet visu svarīgo informāciju par disleksiju šeit!

ICD kodi šai slimībai: ICD kodi ir starptautiski atzīti medicīniskās diagnostikas kodi. Tos atrasti, piemēram, ārsta vēstulēs vai darbnespējas sertifikātos. F81

Produkta pārskats

disleksija

  • Ātrā pārskats

  • simptomi

  • Īpašs gadījums: disleksija

  • ārstēšana

  • cēloņi

  • diagnoze

  • Vēsture un prognoze

Ātrā pārskats

  • simptomi: izteikti dažādi grādi, u. a. Griešana, sajaukšana vai izslēgšana no burtiem, lēns lasījums, lielo un mazo grūtību dēļ. Arī garīgās problēmas lasīšanas pareizrakstības traucējumu dēļ ir iespējamas.
  • izraisa: droši vien ģenētiski kondicionēts
  • frekvence: Aptuveni trīs līdz pieci procenti sākumskolas bērnu ir disleksijas zēni, kas ir aptuveni trīs reizes lielāka nekā meitenes. Disleksija ir sastopama visās sociālajās grupās.
  • diagnostika: pie (pediatra) ārsta par konkrētiem jautājumiem, dzirdes / redzes un lasīšanas / rakstīšanas testiem
  • ārstēšana: mērķtiecīgi atbalsta pasākumi, skolas atbrīvošana (spiediens) un izpratne
  • prognoze: Agrīna terapija var samazināt deficītu

Disleksija: simptomi

Alberts Einšteins, Leonards da Vinči un Galileo Galilejs bija kaut ko kopīgi: viņu ģēnijs nav domāts - visi trīs bija disleksijaarī Lasīt pareizrakstības traucējumus (LRS) vai īpašs lasīšanas pareizrakstības vājums sauc. Tāpēc disleksija neizslēdz (augstu) talantu citās jomās. Tātad ir disleksija pārējie skolas sasniegumi pārsvarā ir normālā diapazonā, Pētījumi liecina, ka tikai tās smadzenes vietas, kas ir atbildīgas par darbu lasīšanu un / vai rakstīšanu cietušajiem.

Disleksijas simptomi var būt ļoti atšķirīgi. Lielākajai daļai slimnieku ir gan viena Dyslexics kā arī viens Spelling traucējums, Bet ir arī disleksija, kam ir tikai viens no diviem traucējumiem.

Lasīšanas traucējumi: Upuriem bieži nepieciešams daudz laika, lai sāktu lasīt, parasti lasīt ļoti lēni un atkal atdot vārdus. Bieži vien viņi izlaida, groza vai aizvieto vārda daļas. Viņi var apmainīt vēstules vai vārdus, lai viņi pareizi nesaprot, ko viņi tikko lasījuši.

Pareizrakstības traucējumu simptomi: Iesaistītie cilvēki bieži raksta vārdus tā, kā viņi dzirdējuši. Tāpēc viņi bieži kļūdaina ar burtiem (piemēram, b ar p, c ar k vai p ar q). Dažreiz viņi arī izlaiž vēstules vispār (piem., Patiesība bez "h") vai ievieto tos nepareizā secībā. Bieži vien arī vārdu pārtraukumi ir nepareizi, un tiem ir lielo un mazo burtu problēmas.

Citas pazīmes: Disleksija ir apgrūtinājums skartajiem skolēniem. Tā kā viņiem ir nepārtraukti jāstrādā ar nepazīstamiem vārdiem, viņi bieži vien strādā ar laiku klases darbā. Tāpat viņi parasti veic daudzas kļūdas, psiholoģiski stresa dēļ. Attiecīgi (jaunām) disleksikai bieži vien ir maz pašapziņas un bailes no skolas. Tas var kļūt par patiesu panikas lēkmi un / vai tādus fiziskus simptomus kā sāpes vēderā pirms eksāmeniem. Pat depresija ir iespējama.

Piezīme. Papildus lasīšanas un / vai pareizrakstības traucējumiem dažreiz ir samazināta spēju aprēķināt (diskalkoģija).

Nevajadzētu jaukt ar lasīšanas un pareizrakstības vājumu!

Disleksija ir kaut kas cits, nevis "normāls" lasīšanas un rakstīšanas vājums. Pēdējais var notikt periodiski, piemēram, kad bērns tiek pakļauts nelabvēlīgiem psihosociāliem faktoriem, piemēram, vecāku maiņas vai laulības šķiršanas gadījumiem. Ģenētiskie faktori šeit nav svarīgi. Bērns - ar bērna psiholoģijas atbalstu - vairumā gadījumu var atkal atrisināt lasīšanas un rakstīšanas problēmas.

Tādējādi lasīšanas pareizrakstības problēma tiek saukta par disleksiju tikai tad, ja tā ir ģenētiska. Dažreiz tiek lietots termins "īpašs lasīšanas spējas vājums".

Īpašs gadījums: disleksija

Disleksija ir lasīšanas traucējumi, kas bieži rodas kā disleksijas daļa. Tas var atšķirties smaguma pakāpē un to veicina ģenētiskie faktori. Biežāk nekā viens iedzimta disleksija tomēr ir iegūta disleksija: Šeit smadzenes vai smadzeņu apgabala lasīšana ir bojāta negadījumā vai insulta rezultātā.

Parasti disleksijas lasīšanas ātrums ievērojami palēninās.Bieži vien slimnieki nesaprot lasīt, neslīdēt līnijā vai pagriezt vēstules.

Ārsts var diagnosticēt disleksiju, izmantojot dažādus eksāmenus un īpašu testu. Ar lielu sapratni, īpašu atbalstu un pielāgotu veiktspējas novērtējumu skolā, jūs varat efektīvi palīdzēt skartajiem bērniem.

Lasiet vairāk par šo tēmu rakstā Disleksija.

Disleksija: ārstēšana

Disleksija ir ārstēti pēc iespējas ātrāk būt. Tam ir divi iemesli. Pirmkārt, veicināšanas pasākumi ir daudzsološāki, ja tos piemēro agri. No otras puses, atkarībā no slimības smaguma pakāpes ir mazāka iespēja, ka tie, kas pamet skolu vai kuriem ir grūtības iegūt kvalificētu profesionālo izglītību, ir mazāki.

Svarīgi ir tas, ka cietušajam bērnam vajadzētu būt vecākiem un skolotājiem daudz izpratnes un pacietības pieredzējis. Spiediena sasniegšana mājās un skolā var pasliktināt disleksiju. Tas pats attiecas uz klasesbiedriem nodarījumiem. Šādas nevēlamas vides reakcijas uz mācīšanās traucējumiem var arī palielināt disleksijas risku garīgi slimo. Bērns ir jānoņem no šī apburtā apļa, cik ātri vien iespējams.

Bez tam disleksiju var mērķēt arī terapijas pasākumi pozitīvi ietekmēt. Parasti tas prasa ārpusskolas izglītību. Bērni brauc ar speciāliem lasīšanas un rakstīšanas vingrinājumiem. Nāc šeit ritmiskas lasīšanas palīglīdzekļi vai datorprogrammas izmantots.

Piezīme: bērniem bieži vien nepieciešama psihoterapeitiskā palīdzība, nevis veicināšana. Tas jo īpaši attiecas uz gadījumiem, kad tiek veikta garīga slimība (piemēram, depresija). Depresija var novērst bērna lasīšanas un rakstīšanas prasmju uzlabošanos.

Viena Mainīt kompensācija (Sarunvalodā Disleksija pieņemšana, LRS pieņemšana), bērna ar disleksiju izglītības sasniegumi "pakāpes aizsardzības" izpratnē tiek vērtēti atšķirīgi. Tādējādi tiek kompensēti bērna trūkumi, kas izriet no mācību traucējumiem, un kaut kas no bērna atbrīvojas no skolas spiediena. Tas var izraisīt arī stigmatizāciju. Tomēr bieži vien cietušajam bērnam (un ģimenei) ir laba diagnoze un, pateicoties "pakāpes aizsardzībai", veidojas pašapziņa un pašcieņa.

Kļūdas kompensāciju katrā federālajā zemē nosaka attiecīgā Kultūras ministrija. Ja ārsts disleksijas testos diagnosticē mācīšanās traucējumus, var iesniegt pieteikumu par šādu kompensāciju.

Disleksija: cēloņi un riska faktori

Disleksijas cēloņi vēl nav skaidrāki. Bet tagad tiek pieņemts, ka ģenētiskie faktori spēlē lielu lomu mācību traucējumu veidošanā. Disleksija bieži ietekmē vairākus ģimenes locekļus.

Patiesībā ir identificēti vairāki gēni, kas ietekmē lasīšanas un rakstīšanas spējas. Viņi ir atbildīgi par tādu smadzeņu apgabalu attīstību, kas uztver runu un pārvērš to rakstītajā valodā.

Acīmredzot pat jaundzimušajiem ar disleksiju akustiskie signāli tiek uztverti atšķirīgi un apstrādāti. Turklāt pētnieki novēroja, ka smadzeņu zonas, kas atbildīgas par runas apstrādi, disleksijā ir sliktāk sinhronas un slikti savienotas ar tīklu. Iesaistītie lietotāji bieži var mazāk pievērsties lasīšanai.

Turklāt disleksija var veicināt vai papildināt šādus faktorus:

Valodas attīstības aizkavēšanās: Lielākā daļa bērnu sākas ar divvārdu teikumiem 18 līdz 24 mēnešu vecumā un var runāt līdz 50 dažādiem vārdiem. Tomēr aptuveni 20 procenti bērnu aizkavējuši runas attīstību. Aptuveni puse šo bērnu cieš no disleksijas, liecina pētījumi.

Psihosociālie faktori: Kaut arī disleksiju var atrast visās sociālajās klasēs. Tomēr nelabvēlīgu sociālo vidi uzskata par riska faktoru īpašu lasīšanas un rakstīšanas grūtību rašanos. Ja vecāku izglītības līmenis ir augsts, viņi bērnam atbalsta gan emocionāli, gan praktiski mācīšanos un mājasdarbu. Tas acīmredzami pretstatā lasīšanas un pareizrakstības problēmām.

Redzes uztveres traucējumi: Acīmredzot tiek ietekmēta disleksikas acu kustību kontrole, tādēļ tās var lasīt, piemēram, tikai lēni. Bērni, kas lasa pārāk lēni, dažreiz nevar atcerēties teikuma saturu, kas sākas no teikuma beigām. Dažreiz tā sauktie acu acu attēli ir neprecīzi. Ietekmēto, tad slīdēšanas vieglāk līnija vai izlaist vārdus.

Vājināta fonoloģiskā izpratne: Fonoloģiskā apziņa nodrošina, ka lasīšanas laikā tiek atšifrēti un saprotami vārdi. Tas ir novājināts cilvēkiem ar disleksiju.

Lasiet vairāk par izmeklēšanu

  • J1 izmeklēšana
  • J2 izmeklēšana
  • U izmeklējumi

Disleksija: eksāmeni un diagnoze

Ja Jums ir aizdomas par disleksiju Jūsu bērnā, pēc iespējas drīzāk jādodas pie pediatra.Jo ātrāk tiek diagnosticēta un ārstēta mācīšanās traucējumi, jo labāk prognozes. Ārsts vispirms ar jums sāks sarunāties, lai iegūtu svarīgu informāciju diagnostikai. Iespējamie jautājumi ir šādi:

  • Kā tava bērna attīstība līdz šim ir bijusi?
  • Kad bērns sāka runāt?
  • Kā jūsu bērns paveic mājasdarbus?
  • Vai tavam bērnam patīk mācīties?
  • Vai ģimenes loceklis jau cieš no disleksijas?

Pēc tam veiciet dažādus testus. Pirmām kārtām tie izslēdz citus iespējamos lasīšanas un / vai pareizrakstības problēmu cēloņus. Šim nolūkam tiek pārbaudīti dažādi parametri, piemēram:

Dzirdes un redze: Dzirdes vai dzirdes traucējumi var izraisīt tādus simptomus kā disleksija. Bet ar to jārīkojas pavisam citādi. Tādēļ ir ļoti svarīgi izslēgt šādas slimības.

Smadzeņu struktūras stāvoklis: Piemēram, smadzeņu viļņu (elektroencefalogrāfijas, EEG) mērīšana var liecināt par smadzeņu struktūras bojājumiem.

Lasīšanas un rakstīšanas spējas: Abus pārbauda, ​​bērnam lasot skaļi vai rakstot nelielu tekstu.

Garīgais stāvoklis un spēja koncentrēties: Neatkarīgi no tā, vai un cik daudz lasīšanas un / vai rakstīšanas problēmas ietekmē mazu pacientu psihi, ārsts var noteikt ar īpašām pārbaudēm. Tie ir, piemēram, "Depresijas tests bērniem" (DTK, aptauja) un "Testa akumulators uzmanības deficītu" (TAP).

Intelligence Test: To var izmantot, lai noteiktu, vai bērna sniegums, kas ir sliktāks nekā viņu vienaudžiem, ir saistīts ar zemāku izlūkdatu (nevis ar mācīšanās spēju). Tas arī nosaka, cik liela ir atšķirība starp izlūkošanas un pareizrakstības rezultātiem.

Disleksija: vēsture un prognoze

Disleksiju nevar novērst. Tomēr to var labi ārstēt dažādos terapeitiskos pasākumos. Jo īpaši, ja tā tiek atklāta un ārstēta agri, deficītu bieži var ievērojami samazināt salīdzinājumā ar nedisleksiskiem līdzekļiem. Lasīšanas traucējumi bieži uzlabojas ātrāk nekā pareizrakstības kļūda.

Tā kā disleksija var nopietni ietekmēt skartos bērnus, vienmēr pastāv garīgu problēmu risks. Piemēram, bērni attīstās no bailēm no neveiksmes, bailēm no skolas, kļūst nomākti un atkāpjas. Citas iespējamās sekas ir depresīvās noskaņas un psihosomatiskās sūdzības, piemēram, sāpes vēderā vai miega traucējumi. Ja disleksija tomēr bieži ir iespējams arī novērst šādas komplikācijas.

Papildu informācija:

Grāmatas:

  • Disleksija - LRS: modeļi, diagnostika, terapija un veicināšana (Christian Klicpera, Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera, Barabara Schmidt, UTB HmbH, 2017)
  • Padomdevējs Disleksija: agrīna atklāšana. Rīkojies labi Mērķtiecīga ārstēšana. (Dr. med Gerd Schulte-Körne, Nikol, 2014)

pamatnostādne:

  • Vācijas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas, psihosomatikas un psihoterapijas biedrības vadlīnijas "Diagnostika un ārstēšana bērniem un pusaudžiem ar lasīšanas un / vai pareizrakstības traucējumiem" (2015)

Atbalsta grupas:

  • Federālās asociācijas disleksija un diskalkoja e.V.


Tāpat Kā Šī? Dalīties Ar Draugiem: