Diskalkulija

Diskalcūzijas slimniekiem ir lielas problēmas, izprotot un piemērojot vienkāršāko matemātiku. Lasīt vairāk par dyscalculia!

Diskalkulija

diskalkulija ir tehniskais termins aprēķinu vājumam. Skarto ir ļoti grūti saprast vienkāršu matemātiku un piemēroti. Tas parasti notiek pamatskolā vai pat bērnudārzā. Lai apstiprinātu aizdomas, jāveic vairāki testi. Ārstēšana ir balstīta uz individuālu diskalkošanas veicināšanu, lai izvairītos no diskakulijas radītajiem trūkumiem. Uzziniet vairāk par Diskalkūciju šeit!

ICD kodi šai slimībai: ICD kodi ir starptautiski atzīti medicīniskās diagnostikas kodi. Tos atrasti, piemēram, ārsta vēstulēs vai darbnespējas sertifikātos. F81

Produkta pārskats

diskalkulija

  • apraksts

  • simptomi

  • Cēloņi un riska faktori

  • Testēšana un diagnostika

  • testi

  • ārstēšana

  • Rechentraining

  • Slimības progresēšanu un prognozes

Diskalkoģija: apraksts

Atbilde uz jautājumu "Kas ir diskalkoģija?" Īsi sakot, ir nopietnas grūtības matemātikas jomā. Līdz ar to diskabulija tiek dēvēta arī par diskalkoīnu. Tas pieder pie tā sauktajiem mācību traucējumiem. Šī attīstības traucējumu grupa var būt saistīta ar dažādām spējām, piemēram, lasīšanu, rakstīšanu vai aritmētiku - tās neizstrādā "parasti". Fons ir noteikta smadzeņu pakalpojumu neveiksme.

Diskalkulija jānošķir no vēlāk notiek, ieguvusi acalculia (aritmētiskā invaliditāti). Sārmains aprēķins notiek, piemēram, insulta rezultātā.

Matemātiskais vājums ir atklāts gandrīz visos gadījumos, kas jau bija bērnībā. Diskalkulija definīcija ietver arī to, ka diskalkulija nevar izskaidrot, kā kurlums ar zemu izglītības līmeni, samazināts izlūkošanas vai jušanas traucējumi. Tādēļ diskalkoģijai raksturīga neatbilstība paredzamajiem un faktiskajiem ieguvumiem. Ietekmētajiem cilvēkiem ir lielas problēmas ar skaitļiem un daudzumiem. Tas padarīs sarežģītu vai pat neiespējamu pat vienkāršu rēķinu iekasēšanu. No otras puses, problēmas, kas izpaužas tikai tad, ja matemātiskās prasības ir augstākas, parasti nav saderīgas ar diskalkoīnu.

Sakarā ar matemātisko vājumu, ne tikai sasniegumi matemātikā, bet arī fizikas vai ķīmijas stundās ir vājas. Ietekmētajiem bērniem bieži vien ir arī problēmas ikdienas situācijās, piemēram, pulksteņa lasīšana.

Kombinācija ar citiem traucējumiem

Daudziem slimniekiem papildus diskalkulija būt vēl vairāk problēmu, it īpaši kombinētos lasīšanas un pareizrakstības traucējumi vai uzmanības deficīta sindroms (ADHD). Pētījumi ASV liecina, ka vairāk nekā 50 procentiem bērnu ar lasīšanas traucējumiem ir slikta matemātiskā veiktspēja. Savukārt vairāk nekā 40 procentiem bērnu ar diskalkoģiju bija arī lasīšanas grūtības.

Diskalkoģija: biežums
Vācijā no trīs līdz septiņiem procentiem bērnu un pusaudžu ir diskalkoģija. Meitenes ir vairāk skarti nekā zēni.

Interesanti, ka matemātiskā disfunkcija amerikāņu bērniem ir biežāk nekā Vācijā. Varbūt atšķirības skolas sistēmā ir daļēji atbildīgas par to.

Diskalkoģija: simptomi

Diskalcūzijas slimniekiem nav nekādu vai nepareizu aprēķinu soļu ideju. Pat tad, ja nodarbojas ar decimālo sistēmu, bērni piedzīvo nopietnas grūtības. Cipari nav saprotami kā daudzums, bet kā simbols. Tāpēc bieži vien transponētas ciparu rāpot. Tomēr nav skaidras simptomu kombinācijas, kas definētu diskalkoīnu.

Lielākā diskalkulija attiecas uz to, ka attiecīgie bērni vairs nevar sekot nodarbības un nometiet savus sasniegumus. Lai gan var būt pierādījumi diskalkulija patreiz bērnudārza vecumā, matemātikas invaliditāte sākotnēji var palikt nepamanīts skolas vecumā.

Parādiet Savukārt problēmas ar numuriem sākuma skolā, ne vienmēr ir iestrēdzis viens aiz diskalkulija: apmēram viena trešdaļa no bērniem, kuriem ir grūtības ar skaitļiem pirmajā pakāpē, kas panākts šādā gados vidējo rādītāju, un tādējādi nav diskalkulija. Ja math invaliditātes, bet tikai vēlāk, jo īpaši pēc tam, kad piektās klases, protams, tie nav parasti izzūd pati.

Diskalkulija simptomi bērnudārzā vai pirmsskolas

Pat bērnudārza vecumā var būt pierādījumi par paaugstinātu diskalkoģijas risku. Tomēr šajā vecumā diskalkoja atpazīšana ne vienmēr ir viegla. Šīs vecuma iespējamās pazīmes var būt problēmas ar attiecībām un skaitīšanu. Pat grūti iekļūt vienību (piemēram, svara) un decimālās sistēmas apstrādē.

Diskačulijas simptomi sākumskolā

Pamatskolā diskalkoja bieži ir vairāk pamanāma. Atšķirībā no klasesbiedriem attiecīgie bērni rāda, ka trūkst zināšanu, kad nodarbojas ar skaitļiem, piemēram, kad runa ir rakstīt skaitļus vai norīko.Matemātiskie aprēķini ir grūti saprotami. Skolotāji parasti saprot, ka šiem bērniem nepieciešams daudz vairāk laika nekā viņu vienaudžiem. Lai atrisinātu aritmētisko problēmu, tiek izmantoti arī rīki, piemēram, pirkstu skaitīšana. Diskalcūzijas gadījumā daudz grūtāk ir rīkoties ar summām. Turklāt aritmētika bieži tiek sajaukta.

Diskačulijas simptomi ikdienā

Papildus vājiem matemātikas sasniegumiem skolā rodas bērni ar diskalkoģiju ikdienas dzīvē, dažādas grūtības. Piemēram, lasot pulksteni un nodarbojoties ar naudu, var būt liela problēma skartajiem cilvēkiem.

Garīgais stress

No diskabulijas cietušo pieredze bieži rada problemātiskus uzvedības veidus un acīmredzamas izvairīšanās no uzvedības problēmām. No vienas puses, bērni bieži pārtrauc un attīsta (pārbaudes) trauksmi, depresijas simptomus un somatiskās sūdzības. Somatiskās sūdzības ir fiziski simptomi, piemēram, galvassāpes vai sāpes vēderā, kurām nav organisku iemeslu.

No otras puses, var attīstīties uzmanības trūkums, likumpārkāpums un agresīva uzvedība. Statistiski bērniem ar diskabuliju visdrīzāk ir garīgie simptomi nekā neietekmīgiem bērniem. Kopumā diskalkoģija bērniem rada ļoti augstu psiholoģisko slodzi.

Turklāt iespējamo esošo blakusparādību simptomi, piemēram, ADHD, depresija, trauksmes traucējumi vai sociālās uzvedības traucējumi.

Diskalkoģija: cēloņi un riska faktori

Numura apstrāde un matemātiskie aprēķini izvirza augsta līmeņa prasības bērna smadzenēm, kas attīsta un veido arvien sarežģītākos nervu tīklus. Pētnieki pieņem, ka pamata matemātiskā izpratne ir iedzimta. Pat pirmās dzīves nedēļas laikā mazus daudzumus parasti var atšķirt.

Matemātiskās spējas ir neatkarīgas no valodas zināšanām vai izlūkošanas. Tie ir neatkarīga domāšanas daļa. Tomēr ir skaidrs, ka matemātisko uzdevumu apstrāde nav pilnībā atdalīta no valodas. Tādēļ ir nepieciešams atpazīt un saprast matemātisko terminoloģiju. Pareizrakstības traucējumi kļūst sarežģī šo procesu, un tāpēc tie bieži tiek saistīti ar diskalkoīnu.

Ir dažādi modeļi, kas mēģina izskaidrot diskalkoģijas cēloņus. Viņi ņem vērā individuālos soļus, kas nepieciešami, lai iegūtu matemātiskos procesus. Pamats ir izpratne par matemātisko problēmu un atbilstošām problēmu risināšanas stratēģijām. Tas ietver loģisko procesu apstrādi ar izpratni par detaļām, bet arī spēju mācīties un pietiekamu darba atmiņu. Lai varētu vizualizēt sevišķi ģeometriskus uzdevumus, jāveido laba vizuāli telpiskā iztēle.

Diskalcūcija līdz šim ir neskaidra

Līdz šim ir diezgan neskaidrs, kā un kāpēc tieši rodas datora problēmas. Pētījumos smadzenes reģionos, kas ir atbildīgi par aritmētiku, subaktivitāte var tikt parādīta slimniekiem. Tas arī izskaidro, ka skartajiem cilvēkiem ir tādi skaitļi kā "tukši vārdi", kuriem viņi nevar piešķirt nekādu papildu nozīmi. Lai aprēķinātu, ir jāizmanto vairāki smadzeņu apgabali. Zinātnieki ir pārliecināti, ka attīstības un darbības traucējumi šajos reģionos ir atbildīgi par "matemātikas problēmu".

Pētījumi ar ģimenēm un dvīņiem arī liecina, ka diskalkoģija zināmā mērā ir mantota. Aptuveni 45 procenti no cietušajiem ir radinieki ar mācīšanās traucējumiem. Tomēr konkrēts gēns, kas varētu būt atbildīgs par šo traucējumu, nav identificēts. Arī saistībā ar ģenētiskajām slimībām, piemēram, Tērnera sindromu vai fenilketonūriju, var rasties diskalkoģija.

Agrīnās bērnības smadzeņu darbības traucējumi un epilepsijas var izraisīt arī kognitīvo vājumu. Turklāt svarīga loma ir psihosociālajiem un didaktiskajiem faktoriem.

Diskalkoģija: eksāmeni un diagnoze

Diakalkulija jānosaka pēc iespējas ātrāk, lai skarto bērnu papildus skolas stundām varētu saņemt atbilstošu atbalstu. Tas ir vienīgais veids, kā ātri novērst zināšanu trūkumu, un bērns nezaudē saikni ar stundu.

Bet pat pirms skolas vecuma, ti, bērnudārzā, var būt norādes par diskalkoģijas risku. Tie ietver novirzes, risinot matemātiskos uzdevumus. Tomēr bieži vien šīs sākotnējās grūtības atkal pazeminās.

Skolā skolotāji jāiekļauj diagnozē. Viņi var izmantot savu pieredzi, lai identificētu un analizētu bērnu vājās puses. Bieži vien skolotājiem pakļauti ne tikai tehniski ierobežojumi, bet arī sociālās uzvedības traucējumi.

Diagnostikas saruna

Invalīdu mācībspēki ir bērnu un pusaudžu psihiatri vai psihoterapeiti. Lai uzsāktu diagnostikas interviju, ir svarīgi, lai gan vecāki, gan skartie bērni tiek lūgti par skaitļošanas vājumu.Bieži vien šajā jautājumā jau ir jāprecizē pārpratumi.

Bērnam ir jāapraksta, kā viņam jūtas diskalkoģija un kādas grūtības viņam šķiet. Pārbaudītājs pēc tam var novērtēt, kāds slogs izriet no aprēķinu vājuma.

Pēc tam vecāki runā par bērna diskvalifikācijas simptomiem. Jāapspriež arī iespējamie valodu un kustību attīstības traucējumi. Var būt arī garīgs stress, kas samazina bērna piedziņu. Visbeidzot, ģimenes situācija ir rūpīgi jāanalizē, lai noteiktu jebkuru ģimenes slogu. Visbeidzot, ir jāprecizē jautājums, vai pasākumi pret diskalkoīnu jau ir uzsākti vai veikti.

Skolas ziņojums

Izmeklēšanas pamatā ir mācīšanās un skolas attīstības pētījums. Tas ietver skolas ziņojumu. Šajā ziņojumā jāaptver visas akadēmiskās jomas, tostarp bērna motivācija, jo, piemēram, vājās valodas prasmes var būt saistītas ar diskalkoīnu. Biežās klases un skolas izmaiņas ir arī riska faktori skolas grūtībās.

testi

Eksperti runā tikai par diskalkoīnu, ja aprēķina vājums, neskatoties uz pietiekamu skolas apmeklējumu un "normālu" intelektu, pastāv. Lai to noskaidrotu, tiek veikti dažādi testi. Lasīt vairāk rakstā Diskalkoģija Testi!

Fiziskā pārbaude

Padziļināta fiziska pārbaude ir svarīga, lai atklātu jebkādus neiroloģiskus vai sensoriskus deficītus, piemēram, uzmanības deficītu, runas problēmas, atmiņas traucējumus un vizuāli telpisko vājumu. Īpaša uzmanība jāpievērš redzes un dzirdes grūtībām.

Prasības diagnozei "diskalkoja"
Diskačulijas diagnostiku var pabeigt, ja ir izpildīti šādi kritēriji:

  • Akadēmiskais darbs ir vājš vai nepietiekams.
  • Standartizētās skaitļošanas pārbaudēs tiek sasniegts mazāks par desmit procentiem.
  • Izlūkošanas koeficients ir lielāks par 70.
  • Starpība starp aprēķinu testa rezultātiem un izlūkošanas koeficientu ir skaidra.
  • Diskalkulija jau ir notikusi pirms sestās pakāpes.

Būtībā vienmēr ir jāpārbauda, ​​vai diskalkoģija ir attīstījusies tikai sekundāri, jo lasīšanas rakstīšanas vājums. Ja šis traucējums tiek novērsts, aprēķina vājums var pazust vienlaicīgi.

Jāatzīst arī, ka "Matheschwäche" ir tikai izglītības trūkuma, neiroloģisko slimību vai emocionālo traucējumu dēļ. Ja tas tā ir, diskalkoja diagnoze var tikt ņemta vērā, ņemot vērā visus kritērijus.

Lasiet vairāk par izmeklēšanu

  • J1 izmeklēšana
  • J2 izmeklēšana
  • U izmeklējumi

Diskalkoģija: ārstēšana

Diskvalifikācijas terapija balstās gandrīz tikai uz cietušā bērna individuālu un mērķtiecīgu atbalstu. Nav medicīnisku pasākumu, jo īpaši zāļu lietošana nav nepieciešama.

Agrīna ārstēšanas sākšana - iespējams, jau pavadošais bērnudārzs - novērš pārāk lielu darba aizkavēšanos saistībā ar klasesbiedriem. Tomēr šī attieksme nav tikai pedagoģiska rakstura, bet tai vajadzētu būt arī psiholoģiski uzvedības un uzvedības atbalstam. Tādēļ individuālā palīdzība diskalkoīnā balstās uz trim pīlāriem:

  • Rechentraining
  • uzvedības terapija
  • neiropsiholoģiskā apmācība

Rechentraining

Aprēķināšanas apmācība var būt balstīta uz mācību programmu vai no tās. Lasīt vairāk par pielietojamām fiziskās aktivitātēm rakstā Diskalkoģijas vingrinājumi.

Uzvedības un neiropsiholoģijas apmācība

Uzvedības terapija var parādīt bērna problēmu risināšanas stratēģijas. Neiropsiholoģiskā treniņa mērķis ir uzlabot svarīgas smadzeņu funkcijas, piemēram, atmiņu, uzmanību, valodu un vizuāli analītisko, kā arī telpiski konstruktīvo domāšanu.

Individuālais mērķis

Terapijas mērķis diskalcūzijā ir tas, ka bērns izveido savu matemātisko domāšanu, un tā arī attīsta sajūtu par cipariem. Tam vajadzētu ļaut bērnam apgūt pamata matemātikas prasmes, lai vislabāk gūtu no mācībām.

Individuālais mērķis ir atkarīgs no mācīšanās līmeņa, esošajām prasmēm, vajadzībām, stiprajām pusēm un grūtībām. Uzmanības centrā ir bērna pašas stiprās un vājās puses. Tas arī nozīmē, ka vairumā gadījumu terapija jāveic atsevišķās sesijās. Izvēloties terapeitu, pārliecinieties, ka viņi ir specializēti mācībspēki. Lai gan nav atsevišķa "diskalkoja terapeita" darba apraksta, bet psihoterapeiti, kuri specializējas šajā jomā.

Vecāku izpratne un sadarbība

Pareizas diskalkoģijas apstrādes pamatā ir precīza izpratne par traucējumiem. Aritmētiskais traucējums neietekmē izlūkošanu! Bet ir svarīgi, lai radinieki saprastu diskalkoģijas sekas un sekas. Tas attiecas, piemēram, uz zināšanām, ka diskalkujā ir nozīme dažādiem psiholoģiskiem faktoriem, piemēram, spiedienam un vilšanās.

Vecākiem un terapeitiem jādarbojas kopā ar diskakulijas terapiju un jāsaskaņo kopīgā pieeja. Vecāku uzdevums ir viņu bērna atbalsts. Visai ģimenei jāatbalsta bērns. Tas ietver viņa stiprās puses parādīšanu un uzticību viņam. Vecākiem arī bērnam jāpaskaidro, ka matemātika, kaut arī ne viss dzīvē, tomēr ir ļoti svarīga. Jūs varat izmantot reālos piemērus (lasot pulksteni, nodarbojas ar naudu utt.).

Neskatoties uz visu slavēto slavināšanu, bērnam nav jāpaziņo par lielām cerībām. Bērnam ir arī svarīgi uzsvērt ārstēšanas perspektīvu: atbalstoša terapija ir ilglaicīga un var ļoti labi palīdzēt būtiski uzlabot situāciju.

Skola ir iesaistīta

Skola arī jāiekļauj diskakulijas terapijā. Veiksmīgas mācīšanās pamats ir laba mācību vide. Iespējams, ka būs iespējams vienoties ar skolotājiem, lai bērnam būtu vieglāk apmeklēt nodarbības. Ir lietderīgi pagarināt darba stundas vai samazināt uzdevumu skaitu. Pat kalkulatori var būt noderīgi. Ja iespējams, bērni, kuriem ir skarti bērni, arī jāizmanto apmācības un jāveicina, izmantojot novatoriskas mācību metodes, kas arī ilustrē saikni starp reālo dzīvi un matemātiku.

Diskvalifikācijas terapijas ilgums un izmaksas

Ir grūti prognozēt diskalkoģijas terapijas ilgumu. Vairumā gadījumu terapija ilgst vismaz gadu. Tomēr atsevišķos gadījumos progresu ir ļoti grūti prognozēt.

Vēl viena problēma ir ārstēšanas izmaksas, kuras daudzos gadījumos jāsedz pašiem vecākiem. Attiecībā uz likumā noteikto veselības apdrošināšanu diskalkocija nav atkarīga no slimības, tāpēc, viņuprāt, nav vajadzības ārstēties. Tomēr noteiktos apstākļos, piemēram, tiks segti papildu apstākļi, piemēram, uzmanības deficīta sindroms (ADHD), ārstēšanas izmaksas.

Diskalkoģija: slimības gaita un prognoze

Izmantojot mērķtiecīgu atbalstu, diskalkoģija lielākajā daļā gadījumu var ievērojami uzlabot veiktspēju. Tomēr bez individuāla atbalsta mācību procesā var sagaidīt nelielu progresu. Tas skaidri parāda, ka finansējums jāsāk agri, lai mazinātu "matemātikas problēmas" trūkumus un nodrošinātu normālu mācību procesu. Aprūpei var ievērojami samazināt psiholoģisko stresu, ko izraisa diskalkoģija.

Diskalkoģija nepalielinās. Bērniem ar matemātisku invaliditāti būs grūtības aritmētisko visu skolas karjeru. Bez terapijas viņu izglītības iespējas tādējādi ir ievērojami samazinātas. Skartie cilvēki statistiski pamet skolu agrāk un viņiem ir problēmas ar tālāku profesionālo apmācību.

Dažādas asociācijas un apvienības atbalsta cietušos un radiniekus, piemēram, Vācijas Disleksijas un Diskalkoģijas asociāciju. Risinot, jūs varat būt vērtīga kontaktpersona diskalkulija būt.


Tāpat Kā Šī? Dalīties Ar Draugiem: